教师单人先进事迹材料[精品] 优秀教师先进事迹单行材料
教师单人先进事迹材料[精品] 第1篇
做温暖的教师，做情商的教学，不为别的，只为一份责任，一份心安与那份感动。
刘，男，***党员，中小学一级教师，毕业于xx大学，任教于二十八中青云学校物理学科，兼任物理教研组长。作为一名从教近18年的党员教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默的奉献，不忘对党教学事业无私奉献的初心，坚守在青云这片教学阵地。
思想政治过硬，有强烈的敬业与奉献精神，不断提升自身的业务水平，模范遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行，来影响与教学学生。
作为一名党员教师，不以善小而不为，他常常从亲自弯腰，拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。身教重于言教，榜样的力量是无穷的，标准学生做的自己先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。作为班主任的他，时刻铭记着自己的责任，担负起做好全班各项工作的重担。每日一早就到校，巡班、检查作业、做学生思想工作、化解学生之间的纠纷……经常利用周末、寒暑假家访等。从教18年来，一直坚持在教育一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬与爱戴，他矢志教育、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心与严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，他舍小家顾我们，爱学生如子女，视事业如家业，勇于承担繁重的教育任务，用爱心教学学生，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的师生。
带毕业班时，班上有位叫张悦倩的`孩子成绩下降严重，他看到眼里急在心里，心想学校就像壹个我们庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的时间义务辅导该学生，重塑学生的自负心。结果在我们眼里的这名“学困生”，经过他的指南与帮助，不但学习成绩明显提升，而且当年中考顺利考上了一类重点高中，创造学生的奇迹。爱的万花筒千变万化，大家无法一一道来，看似平凡的工作，坚持做好来，就是不平凡。
我承诺：在教学教育工作中，将立足实际，认真解析与研究好教材大纲，研究好学生创造性的搞好物理课的教育，为使学校的工作有所开拓、有所进取，更加严格标准自己卖力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，为孩子的明天，奉献自己的力量！卖力成为一名新时代的”四有好老师”，为教学事业贡献力量！以实际行动给党的百年华诞献礼！
教师单人先进事迹材料[精品] 第2篇
在幼儿园里，和孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该向以他们些啥子呢？要真实爱上许许多多和自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公正、爱得得法，那是不要易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有给往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该向他们情感，向道理，向信心，向欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
苏联教学家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教学。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不要忽视。当幼儿清晨来园时，我会向孩子壹个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的.；当孩子在睡前想母亲时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了！”让每壹个孩子都能感受到关怀和被爱。班上有一名叫马锦岳的小男生。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。开始的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子与毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
壹个偶然的机会，我改变了对马锦岳小兄弟的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动主题室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小兄弟走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你如何不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜爱为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可人的。于是，我最初与他交兄弟，让孩子们跟他亲近，和他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小兄弟面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改回来的错误还容易再犯，这就需要做老师的向孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教学自己，以事论事。
一次，我在班里讲了壹个有关诚实的经历，在讲经历的过程中，我发现有个小兄弟的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小兄弟，和他进行了交谈，在轻松的聊天中，这个小兄弟给我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教学，既肯定他主动承认错误的优点，又给他解析了撒谎的危害性，这个小兄弟当场表示，以后一定做壹个诚实的孩子。
今年的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们了解啥子行为是对的，啥子是不对的，使学生养成良好的学习与生活习惯。
成绩永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真实走进童心世界，寻觅童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
教师单人先进事迹材料[精品] 第3篇
一位年近六旬的老教师，自84年成为一名人民教师以来，以自己的信仰，以自己的执着，培养出了一批批灿烂的桃李，在马上退休的年龄，带着病痛缠身的躯身，仍奋斗在教育的第一线，他就是被孩子们亲切地称为“海爷”的我校孙xx老师。
在近40年的教学教育工作中，孙在平凡而艰巨的岗位上忠诚于党的教学事业，严格标准自己，敬业守责，教书育人，圆满地完成了各项教学教育工作。x年加入中国共产党组织后，更是在工作学习与生活中处处以党员的要求严格标准自己，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作成绩，起到了共产党员的.先锋模范作用，获取了师生的一致好评。
自84年大学毕业分配至南昌二十八中工作到现在，担任两个班的语文教育工作，其中多次超工作量担任三个班的语文教育工作，所教班级语文成绩在历届中考中均显优异。在多年的教育工作中，指南学生获全国作文竞赛一、二、三等奖数十人次。指南学生发表作文数十篇，教育形式及能力深受学生的喜欢与家长的好评。在繁重的教学教育工作中，在自身患有严重胃溃疡病及腰肌劳损的情况下，仍兢兢业业搞好本职工作，多次在医生提议住院治疗的情况下，言败住院治疗，一心扑在工作上，出色地完成各项工作。
x年担任语文教研组长后，最初寻觅并试试新时期语文教育特征的教育，以党的教学方针为指南，在语文教育中坚持“科研引路，教改助教”的教研路子，经过多年的寻觅，在教育中获取许多的成果，截止目前单人有50多篇教研论文、教育设计、教育案例、多媒体在国家、省、市十多个教学专业机构及教育刊物发表或获奖。其间作为课题负责人完成了国家级重点课题《初中语文课堂教育优化的研究和实践》，该课题在全国第七届语文课堂教育艺术研讨会上被全国中语会专家评为：“针对不同班级、不同年级、不同性别、不同家庭背景的学生进行长期的跟踪调研，论证过程严密充分、结论具体、科学，为今后怎么优化课堂教育提供了极有价值的依据。该课题的实验研究体现了当前语文课改的精神，其成果具有很好的可操作性及极高的推介价值。”
教师单人先进事迹材料[精品] 第4篇
徐光同志，女，汉族，1997年8月最初到现在，在长春经济技术开发区仙台小学任教，担任语文学科教育及班主任与年级组长工作。作为一名班主任老师，她工作踏实认真，教学班级同学们的方式得当，得到学生与校领导的一致好评。从担任班主任的那天起，她就一给尽心尽力地为做一名优秀的班主任而卖力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方式。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。今年班里的韩运泽同学，家庭情况特殊，与爷爷奶奶生活在一起，曾经上头游戏不愿意上学，老师经常找他谈心，向和鼓励。今年不但热爱学习，而且学习成绩稳步提高。其实这正是壹个班主任爱心的具体
二、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每壹个学生都是壹个期望，越是后进生越需要老师的帮忙与鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的'原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真实做他们的知心兄弟、最可信赖的兄弟。
三、做学生与家长的兄弟。
多年来的教育积累，教育自成一家，自有风格，带动所在的年组一起教研学习，所以在教育业绩上也很显著。20xx年12月所带的班级各学科在经开区教育质量调研检测中都是学校第一名。20xx年所带领的年组在经开区期末测试中也取得优异的成绩。
作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。这是她的心声，人最大的幸福之一就是能够做自己喜爱做的事情，无怨无悔。班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使她厌倦，因为她会默默的告知自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
从教20余年来，费亦华老师工作兢兢业业，从开始带着对教师职业的热爱成为一名光荣的人民教师，至今更加执着于教学沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾获取长春市优秀教师、教学部“一师一优课，一课一名师”部级优秀课、长春市科研型骨干教师、吉林省教师基本功大赛一等奖、区优秀班主任、区优秀教师等殊荣，曾编著习题，参加多个科研课题，执教的课程曾多次获国家级与省市各级奖项。所教育生学习积极性高，成绩好，很多学生升入初中后成绩依然名列前茅。作为班主任多年，她深知除了传授向孩子们姿势与学习方式，还要做好孩子们在学校的“我们长”，关心孩子们的成长，把爱献向每壹个孩子，让他们身心健康，快乐成长。针对班级不同的学生因材施教，发现每个学生的闪光点，让每个孩子充满自负地在学习中成长。
在工作中她做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止，做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，向学生树立壹个好的榜样。做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面综合发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的兄弟。在提升自身思想政治觉悟的同时，加强教学教育专业理论与业务学习，不断提升教学教育业务水平。认真参与科组教研活动主题，与同事一起学习与交流专业姿势以及教育的新观念、新思想，并把这些新的教育方式使用到教育中去，取得了较好的成绩。不忘初心，方得始终。她始终带着对教学事业的热爱。
教师单人先进事迹材料[精品] 第5篇
桥小二（1）班班主任，陈红梅19岁，在人生唯美好的青葱岁月我踏上讲台和教学结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧张、迷惘和困惑，也享受着和孩子们朝夕相处的纯洁和快乐。我用一颗温暖的心去关爱学生，用情商的教学引领学生，带着沉甸甸的责任与一份美好的愿望在反思中成长，在成长中感悟。
一、以身作则，感染学生。
全国著名教学专家李镇西老师提出：做壹个好班主任其实很简单，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。的确一名好的班主任其人格力量是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚与奖励机制都不能代替的一种教学力量。”因此，我以身作则。以严谨的工作作风、认真的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，向学生树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄严肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小ACT。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我认真写东西时，也会慢慢认真起来。一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了很多好的习惯。正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导与老师们的一致好评。瞧！孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地收拾好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡干净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动处处展现了良好的行为习惯。
二、细心观察，爱护学生
作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今日谁不舒服了，谁不高兴了，谁与谁闹别扭了……在孩子们需要的时候及时帮助他们，爱护他们。因此我常常会悄悄留意观察孩子们的表情神态。
泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发现视力有问题。开学一段时间后我就发现这个孩子不管换到哪个座位都经常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发现这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就与他母亲说了这个情况，并提议他去专科医院仔细查查。后来他母亲告知我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发现，幸亏老师发现的早，否则再过一段时间，也许就没办法恢复了。泽泽母亲非常感激。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应该细心地关注每壹个孩子吗？我很庆幸我及时地发现了孩子的问题，并在决定因素时刻向家长提出了合理的提议，保护了孩子的视力，这是我顶尖兴的。
三、换位考虑，帮助学生
班主任工作面对的不仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮助了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位母亲。换位考虑，我很理解他们，所以也会尽一切卖力去帮助他们。
四、抓住契机，培养学生
走进孩子们的世界增进了大家师生间的.感情。一天天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每日我们都壹个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用老师强制静音，课上我们积极和老师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸大家班的课最好上，大家班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。
五、自主成长，成就学生。
这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动主题落实，使孩子们在活动主题中自主成长。《小学生评测手册》、《养成教学三年行动计划-自主成长手册》、《SPT锻炼手册》的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作《学习评测表》反思自己的学习情况。这些都充分发挥学生在评测中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评测在同学之间产生一种良好的激励机制，树立了学习的榜样。学生自主参加中认识自我，建立自负，从而激发了他们主动学习、勇于进取、综合发展的积极性，教会学生学习与做人。
最后我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每壹个天真可人的孩子；感恩认识的每一位家长；感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是却得到了孩子们的喜欢，家长们的认可，领导同伴们的鼓励，这些都是我进步的动力。
前不久的语文课上，大家进行口语交际：长大以后做啥子。大家班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈老师那样的好老师，因为陈老师对大家太好了，那么辛苦地每日陪着大家一起上课，教学大家。”我问她了解辛苦你不怕吗？她回答：“不怕，因为能看到学生的进步，为国家培养人才，多有意义呀！”听到这我心里真是无比的幸福和感动。
有人说，壹个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自己与孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学差点一年就被评为市级的先进班集体。这是大家师生共同卖力的结果。这份荣誉更是大家前进的动力。我将会带领大家这38名可人的孩子们继续加油、卖力！创造更加美好的明天！
教师单人先进事迹材料[精品] 第6篇
时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经8年了。在这8年的时间里，我把满腔的热血献向了我挚爱的学生们，把勤劳与情商融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教学事业而奋斗终身。
一、以爱为本，忠诚教学事业
20xx年6月，我从天水师院毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教学，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教学科研和，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者与接班人而不断卖力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教学事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。
二、用心教书，用爱育人
三、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要向学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是，我坚持学习，以此提升自己的文化素质。教育中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教学观念，捕捉新的教育信息，勇于寻觅教学规律，大胆采用新的'教育手段。我常给同科老师学习教育经验，借鉴优秀的教育方式，提升自己的教育能力与业务水平。同时积极参与各个公布研讨课，教育技能不断提升。在学校领导的亲切关怀与各位同事的热情帮助下，我的教育工作取得了较好的成绩：曾多次被学校评为“优秀教师”，论文《为孩子的快乐人生做奠基》在国家基础教学论文大赛中被评为二等奖，教育成绩突出。
教师单人先进事迹材料[精品] 第7篇
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量与行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魔力赢得了我们的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格标准自己，卖力提升自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教学的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教学，使学生综合发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教学活动主题，提升学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提升了学生的自负心与竞争意识。并用“小学生原则”、”日常行欣雅图表打造高品质
为规范”严格标准学生，规范学生言行，提升全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提升全面素质。
（一）在班级中开展“自己和自己比”，提升竞争意识。在班级管理中，为了使班中每壹个学生获取不同程度的发展，她在班中开展“自己和自己比”的教学活动主题。在综合知道学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每壹个学生的奋斗目标，同时，标准每壹个学生都客观地、综合地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的标准与不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己和自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要卖力，就有进步，就能实现目标。这样进步与成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己和自己比活动主题，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
（二）狠抓学生的转化工作，（1）她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她善欣雅图表打造高品质
于抓住学生学习、劳动、班级活动主题中闪现的亮点，激发他们的上进心与求知欲。哪怕是微小的进步，都向予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上和其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍卖力，老师与家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议化解后，还非常叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没化解的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。（2）让学生教学学生。教学孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真正与正确的。大人教学孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法与体会，没有触动孩子的心理，让孩子教学孩子的方式很有效。耐心地摆出一些道理与事实教学了他们一番。
三、爱心育德，引领学生健康成长。
这3年来，她一直担任班主任工作。她的.班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到她手上，常能一一解决。在平时的工作中，她主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习欣雅图表打造高品质
与生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格与良好的品质。她所取得的点滴成绩，源自于对教学事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、兄弟像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的。
总之，她认为教学是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。她会在今后的教学岗位上不懈的卖力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教学章程，让青春永远照亮学生的光明路！
教师单人先进事迹材料[精品] 第8篇
彭同志是一名20xx年入党的老党员，参与工作到现在，一直战斗在教学教育工作的第一线，担任数学教师与班主任工作。在工作岗位上他严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，卖力完成各项工作任务;作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的要求严格标准自己，在政治理论学习、教学教育、联系群众与遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，非常是在教学学生方面，他能做到言传身教，以自己的人格魔力去感化学生，赢得师生的好评。
一、忠诚教学，修师德
作为一名共产党员，彭老师认为只有把党组织对党员的标准落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教学事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的标准，才能做一名优秀的共产党员。为此，他积极参加学校的教学教育改革与发展事业，着力将教师道德标准转化为单人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化单人修养，追求健康文明的生活方法，时时处处对自己严格标准，查找不足及时更正。
唐校长曾经说过：“壹个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，大家要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而壹个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立经典”。从此以后，彭老师始终以这句话勉励自己，在教学中始终坚持以“为学生一生的幸福奠基”作为工作信念，以“爱”架起和学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵;在教育中，敢于创新，敢于突破，积极投身到学校“三环五步”课题教育改革中，主动承担课题研究任务，课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。如在学区赛课中获取了一等奖，县赛课获取二等奖。指南的薛丽老师在县级赛课获取二等奖。
二、热爱学生，树师德
师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基本的标准。作为一名班主任老师师，在教学教育过彭中，彭老师始终坚持“以学生为本”的指南思想，关爱学生，卖力培养学生正确的人生观、价值观与世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魔力与道德风范来影响教学学生。
大家农村学校的学生，班上有百分之七、八十是留守学生，父母在外打工，公婆由于姿势、观念等原因对孩子疏于关心与教学，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆与颓废的心理问题等。发现问题，他总是积极跟科任老师沟通，同时及时和家长探讨，弄清楚产生问题的原因，耐心、细心地和孩子交通心谈，帮助他们发自内心的改变。用包容与爱心去感化他们，把他们引给成功的道路。
记得在参加三、一班的主题队会时，孩子们说：“大家都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱大家的家长，遇到了非常棒的老师。”感动的话术时常萦绕在耳边，大家也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。
三、快乐教育，练师德
彭老师是一名数学教师，当一名出色的数学教师是他卖力的方给。在教育改革中，他主动投身到学校“三环五步”课题教育改革中，承担课题研究任务，积极寻觅，勇于实践，虚心给老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教育风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方式。
他鼓励学生主动学习，在“自学自悟”建立自己的学习方式，在“互动释疑”中积极参加到课堂中来，让学生成为课堂的主人，向学生多一点考虑问题的时间，多一点姿势消化反馈的余地，多一点进行活动主题表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“互动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、十根手指头、眼睛、嘴巴与时间，卖力做到以学生为主体，在寻觅中学习，在参加中发展。在学困生的.转化上，彭老师尤其煞费苦心，他在班级中组建了学习帮扶小组，针对不同的学困生选用不同的指南小老师，并自己加班，为每一位学困生制定不同的补习方案，与补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶，取得了不错的效果。
据除此之外，彭老师积极参与学校、学区等各级各类的数学教研活动主题，和同行之间交流新的教育方式，把学到的经验再转换为理论，并指南自己的教育实践，也毫不吝啬地在学校的教研中和老师们一起同享。
回首过去，展望未来，作为新世纪的优秀教师，一名战斗在教学一线的共产党员，相彭__老师会用自己的姿势与爱心去点燃红烛的事业，再创巅峰业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教学事业更加巅峰，用爱扬起学生未来理想的风帆。
教师单人先进事迹材料[精品] 第9篇
她叫，1998年以来一直从事农村小学的语文教育工作。在16年的教学教育工作中，她把所有心血都倾注在教学事业上，深深扎根于农村教学这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获取“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。
一、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。三年来的教学教育工作，她很注意提升自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，标准学生做到的，首先自己做到。标准学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；标准学生按时到校，她坚持督导学生晨读；标准学生认真对待学习，她卖力欣雅图表打造高品质
做到了认真教育，做事。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教学的学生。
二、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，她始终坚持全员参与的守则，不管是啥子活动主题都鼓励学生积极参加。她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动主题，激发了学生积极给上的学习热情。她们班非常重视组织学生参与学校开展的各项活动主题与竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参加，并且在活动主题中取得了不错的成绩。
三、关心学生，“爱”字当头
爱，是教学的根基；爱是教学的归宿。作为一名教师，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过知道才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爹娘曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药向她。于是她经常向该生进行心理疏导，有时还向她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张焱经常不按标准完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此言败他，而是经常利用课间时间向张焱同学进行耐心的辅导和探讨。通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久欣雅图表打造高品质
违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的`身体，每当下午自由活动主题时间，就会让学生与老师一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为兄弟关系，学生关系亲如朋友姐妹。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的十根手指头托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的教师，在实施素质教学的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼”这是她教育工作上的座右铭。
教师单人先进事迹材料[精品] 第10篇
xx老师自20xx年参与工作以来，一直担任班主任工作，她在班级管理、教育与德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的责任感与强烈的事业心。多年来的教学教育实践使她深深懂得：壹个优秀的教师不但要播下姿势的种子，更要播下爱的种子，只有知道学生，才能更好地教学学生；只有热爱学生，才能真实成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，她特别注重对学生的情感投入，卖力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。具体事迹一览如下：
1、关注学生习惯培养是前提。
该教师总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为她的.人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。她也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该教师都是严以律己、以身作则，再细心指南，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养有动力。
火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身演示，带动与感召全班学生，使班风纯正。因此，该教师总是把选拔与培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、SPT、分发课本等活动主题，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，向予定期的指南监督。这样，不但提升班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识与责任心。
3、注重班级文化建设—有氛围。
该教师非常注重班级文化建设。“环境是一种教学力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教学，但是我还应该创造一种环境与气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教学，这种教学就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设与精神文化建设都有着明确的规定与目标。通过卖力，她班上的学生在各项比赛取得了一定的成绩。
教学需要爱心，孩子渴望关爱。该教师以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教学不是成功的教学”，对学生倾满爱心，不愿言败任何壹个学生。我校所有是农村子女，根本没时间去管孩子的学习与生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习相对散漫。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还特别关心学生的心理健康，经常和学生与家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提升思想觉悟。比如：她班里有个叫秦昌保的学生，该生成绩特别优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教学他。今年，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友谊，加深知道认识，加强相互信任，激发学生的自尊心与上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教学为主，开展理想前途教学，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心与宽容的心，做学生的引路人。
教师是教学者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提升自身水平，使自己的全面素养进一步提升。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教学学生会做人，做老好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！该教师的班主任生涯中，最多的决定因素词不是苦与累，而是快乐与感动！她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，壹个平凡的岗位。方老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！
教师单人先进事迹材料[精品] 第11篇
默默耕耘，在平凡的岗位上铸就了一段教书育人与振兴科研的平凡却精彩的旅程。他工作勤勉尽责，脚踏实地，时刻不忘开拓积极与追求卓越。他喜爱激发同学们业精于勤的学习热情与心系天下的人生使命，培养出大量优秀学生。在科研方面，他在自己的研究领域取得令人瞩目的成果，被评选为x省新世纪151人才，x省之江青年社科学者，x省高校中青年学科带头人。x年1月，x省教学厅公开了首批x省高校高水平创新团队名单，他领衔的“新时代中国话术国际传播创新团队”成功入围。
他的教育理念是“先有理想信念，再有学习态度，后有专业技能”，擅长在教育中激发学生的学习热情，重塑学习态度，帮助学生从根源上产生自负、自强、自立的学习动力。他连年担任班主任，跟学生一起成长，因工作表现出色，多次被评为优秀班主任与优秀党员。他曾担任英语系教工第一党支部书记，他将支部建成师范大学“六有”党支部与先进党支部，跟同志们一起建立了GOT党员工作室，多次利用讲座与座谈的形式帮助学生规划学习与人生。
他的研究领域是外国文学话术传播研究、叙事理论与文学伦理学研究，主持国家社科基金项目2项、国家社科基金重大项目子课题1项、中国博士后科学基金一等资助项目1项、x省哲学社会科学规划项目2项。近年出版专著3部，译著2部，参编教材4部，在外语类核心期刊发表论文30余篇，其中一级期刊10余篇，5篇被人大报刊复印资料全文转载。他曾获x大学x届优秀博士学位论文奖、x省第十九届哲学社会科学优秀成果三等奖等奖项。
他不仅是一位卓有建树的青年学者，同时作为外国语学院院长助理与英语系主任，还肩负着学院“建设一流学科、建设一流学院”的重任，与学院党政班子与学术委员会一起带领全院教师齐心协力、克难攻坚，将学校的外国语言文学学科建设推到新的历史高度。在他与同事们的卖力下，该学科在最近十年间发生了翻天覆地的变化，为国产外学界所瞩目。
教师单人先进事迹材料[精品] 第12篇
“幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起?!燥湿寒温荣和悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光与热，无穷际。”赵朴初同志的一首《金缕曲》道出了他——壹个人民教师的酸甜苦辣。然而，强烈的民族责任感与历史使命感使他从不敢懈怠，默默地在教学这块沃土上辛勤耕耘了二十个年头，培养了一批又一批人才，取得了较为巅峰的成绩。
一、爱心让他挽救了壹个孩子的生命：
热爱学生是教师的天职。作为壹个班主任的他，把爱的甘露更多地撒给那些后进生，使他们真诚地感受到教师的爱是真挚的，集体的爱是温暖的。
1991年，因工作需要他被调到胡巷小学任毕业班语文与班主任工作。令人感到惊讶的是，刚到那所学校不久，他接到了一封署名胡小红的信。信中写道：“吴老师：您好!大家早就传闻您的名字，短暂的相处，证实了大家对您的知道，您确实姿势渊博，热爱自己的学生。埋藏在我心底很久的话从未告知别人(当然包括我的家人)。今年，我告知了您。我是壹个不争气的女宝宝，去年，壹个男生走进了我的生活圈子，大家的家长今年都已了解了此事，也都极力反对，更令我苦恼的是我无法面对大家班的同学，无颜面对自己的双亲，我真的想一死了之……”
他读完了这封信后，当即找来了胡小红同学。他面对着一张幼稚但不乏透出一丝成熟的俊俏的脸，一时不知从何说起。“小红同学，你将埋藏在心里未曾给别人诉说的事情告知了我，我谢谢你对老师的信任。谈到‘死’，其实并不感到可怕，然而有的人甘愿为自由而战，牺牲自己的生命;有的人却为了乞求生存给敌人屈膝投降。为解放大业为国捐躯的人们，大家会永远记下他们的英雄事迹;甘当叛徒的人将会遭到人民的唾骂，得到可耻的下场。同样是死，为何留向人们的印象却如此不同?老师也了解那件事并非全是你的过错，‘人非圣贤孰能无过’?老师允许学生犯错误，也会留向学生改正错误的机会。……”最后她激动地满含热泪给他保证：从今往后不再有轻生的念头。
从那以后，他不但走访了她的家长，征得家长的支持，而且在平时的生活学习上对她无微不至地关怀，并且在班级中做好其他同学的思想工作。就这样，她又回到了集体的温暖的怀抱，学习成绩提升了，最后还以优异的成绩升入了中学。家长拉着他的手感激地说：“真的要谢谢您，如果没有您，我的女儿早就……”
二、忠心使他失去了壹个妈妈的爱抚：
三年的师范生涯，使他学到了许多有关教学教育的姿势，也使他真实知道到了教师工作的意义。因此，他怀着对党的教学事业的无限忠诚，于1987年踏上了他梦寐以求的工作岗位。他刻苦钻研教材，精心设计教法，力争将每一堂课都上得生动活泼。他以校为家，有时连星期日都不能回家，走访学生，为后进生补课。然而，就在他默默工作的时候，“妈妈病危”这个不幸的消息传来，他匆匆地赶回家中，见了妈妈的最后一面。当他想到以前自己因患肝炎病休在家妈妈是怎样对他照顾的时候，想到妈妈偷偷地换了12斤大米，让他带了三个星期，却未告知他米是哪儿来的时候，望着躺在床上已不能说出一句话的妈妈，他再也忍受不住了，一下子跪在妈妈的床前，搂着妈妈痛苦着：“母亲，您这个不孝的儿子来看您了!母亲，您睁开眼睛看着我啊!”此时的妈妈微微睁开双眼，半张着嘴想说啥子，当他想听清妈妈究竟说些啥子时他的妈妈却闭上了双眼……
自古忠孝不能两全，他妈妈下葬的第二天，他就又回到了学校，回到了课堂。领导、老师见到后，都劝他多在家休息两天，可他却说：“我已失去了妈妈的爱抚，是很痛苦的!但我不能让学生失去老师的爱抚!”
三、关心使他取得了巅峰的成绩：
强烈的事业心使他无时不在关心爱护学生，关心他们的生活，关心他们的学习。老师的关心，激发了学生的学习的情趣;教师的正确引导，指明了学生前进的道路。在他的辅导下，1993年，邱良德同学在全国双龙杯书画竞赛中，获取了优秀佳作奖;1994年，在全国寒假征文比赛中，高婷等七位同学分别获取二等奖、三等奖与优秀奖，他被评为“优秀指南教师”;1995年，他辅导的学生在全国青少年日记写作大赛中，有一人荣获二等奖，三人获优秀奖，他又一次被评为“优秀指南教师”……
“付一份挚爱，得百倍报偿。”党与政府、各级领导向予了他很高的荣誉，他曾多次被评为先进工作者、优秀辅导员，他自己也曾在各种形式的比赛中获取荣。如：乡青年教师基本功比赛中获取粉笔字、毛笔字、普通话及总分第一的好成绩、毛笔书法在全县比赛中多次获奖，其作品曾在县文化馆展出……
总之，他对学生的关心教学，使学生取得突出的成绩;领导与同志们对他的关心，使他本人也取得了巅峰的成绩。然而，他并未被胜利冲昏头脑，却仍坚持不懈地在教学这块沃土上辛勤耕耘，默默地作无私奉献。
教师单人先进事迹材料[精品] 第13篇
我叫,出生于x年10月，7月毕业于x学院，8月参与工作，现任教xx中学，到现在已从教11年，这11年中我一直站在教学工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸与我们共同同享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神与为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情与人格魔力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走给成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业，忠诚党的教学事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格标准自己，卖力提升自己的道德修养。参与工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬与孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交向了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼与熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾我们。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教育工作，同时还担任舍务老师与餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定与同行的认可。
二、刻苦钻研，不断提升全面素质
课余时间我总是不断的学习，教育上，我积极寻觅教学教育规律，积极使用先进的教育理念来指南学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心预备，让学生由爱学变成乐学，非常是实行小搭配作学习的高效课堂教育玩法，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳综合发展。教研活动主题是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极寻觅，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”与班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教育观摩课与报告会，如聆听教育专家魏书生与景敏的讲座、参与国培课程学习与中小学教师继续培训。我都把它做为很好的'学习提升的机会。并积极动手撰写教育论文与教育心得参与各类教育探讨活动主题。
三、爱心育德、引领学生健康成长
参与工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教学的前题，是教学力量之所在。教师对学生的爱与理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生向予的特殊的关怀，对后进生向予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每日早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时和家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要与家长沟通的问题，及时主动的与家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于向他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而给好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生相对热心，抓住这个特征加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地给学生说明任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教学教育方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬与信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己和任课老师密切配合，经常和任课老师取得联系，以知道学生的特长、爱好，课堂纪律怎么，学习态度怎么，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的知道学生的动给，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年最初时，我通过一段时间的观察与民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生配置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提升自己的机会。引导学生的行为与品德给更高的层次发展，促使学生通过自我教学、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的兄弟。在几年的班主任工作中和许多学生家长打过交道，可从来没有与他们红过脸，无论他们的孩子在学校向带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气给他们解释，和他们交谈，商量教学孩子的完美办法。从家长口中知道学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方式得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校与家长的一致好评。教学是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的寻觅精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处与闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每壹个教学良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自负心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动主题、姿势竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成壹个健康给上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动主题，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生全面素质的综合发展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教育还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生与家长的普遍赞誉，多次受到学校领导与的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的全面素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教学教育工作做出更大的贡献。
教师单人先进事迹材料[精品] 第14篇
米老师系我院思政和公共课部语文教研室的专任教师，副教授，文学硕士，国家级普通话稳定度测试员。20年、20年、20年年度考评为优秀，20年被评为学院先进工作者。
一、爱岗敬业，勇挑重担
米老师在工作中服从安排，勇挑重担。20xx年经贸系有两个毕业班在超市实习，米老师服从安排，每日按时到超市向他们讲课，一方面讲授中学生学生家长们急需的写作内容，一方面知道学生的思想动态，他们正确地认识从学生到职场人的转变，调整好心态，处理好钻研和实习的关系，受到学生好评；20xx年同样服从安排，到公司班路路通联营企业上课，尽管没有学校的摸底，但她始终严格把关自己，从未迟到、缺课，认真完成教育任务。20xx年上学期部门负责人举行公布课，原定的老师未如期上课，临时由米老师代替圆满完成了任务。除《实用语文》外，她还承担了《财经应用文写作》的教育，是语文教研室近几年来专属同时承担两门课程的老师。
除完成专职老师圆满完成的工作以外，她还兼任了理工大学学院普通话测试站站长，在普通话培训三方和教育中注重和年轻教师共同同享教育经验，20xx同学年周密老师新考取普通话水平测试员资格，第八次首次上普通话的培训课心里憋屈，她便把自己几十年积累的PPT教案、音频、等资料以及自己上课的.经验都倾囊相授，帮助卖力周老师顺利地完成了教育任务。在20xx年后全省普通话测试评估中，米老师勇挑重担，并负责汇报材料的撰写、PPT的制作、评估资料的编撰集合、台下并代表学校进行了现场汇报。授予测试站最终获取了省教学厅学院的湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号。由于在语言文字层面工作方面表现出色，米老师20xx作为评估专家参加了全省测试站的评估工作，20xx年被省语委、省教学厅评为省级优秀测试员，20xx年推普周期间，湖南彭滔教学频道以《在平凡岗位上显示出不平凡的光芒米幼萍》为题进行了报道。
二、开拓创新，教书育人
米老师自执教以来，先后担任了《实用语文》、《汉语言文学》、《财经应用文写作》、《普通话发展水平训练和测试》等课程的教育，年均课时量400多节。在教育过程中乐于改革创新，结合我院专科职院的特征，从学生的专业领域起航，在公共课中也注重实践性教育环节，例如20xx年、20xx年在任教音乐、舞蹈班级《实用语文》课程时，根据他们的专业特质，强化了社交活动主题口语的教育，利用丰富的视频军训与现场体能训练，使得学生对这门课程产生了浓厚的兴趣，教育效果好。平均每学年的学生评教平均排位都达到了90分以上，其中20xx年94.08分，20xx年91.97分。在20xx年上学期课部总结中被学生评为最受欢迎的老师。由于教育经验丰富，曾于20xx年、20xx年两次得到省教学厅、省教科院组织的湖南省公共课说课比赛二等奖，20xx年获取学院公共课说课比赛银奖。
除了课堂教育外，米老师还讲求培养学生的全面能力，积极指南学生参与各种比赛。20xx年她指南的学生陈沙沙在第三届全国高等院校语言文字基本功大赛获取一等奖；20xx年指南的教师李喜梅、陶晓伟在大赛全国大学生语言文字基本功第四届中均获取一等奖；20xx年指南学生梁琦获取湖南省教学厅举办的我的教学厅中国梦征文比赛获取其一等奖。师生这些获奖者都是她任教班级的学生，从活动主题的组织工作到参赛作品的指南，都亲力亲为，一丝不苟，而且还善于发现人才。例如，一般人都认为文艺生文化素质差强人意，但是她通过和音乐3121班梁琦老师的探讨，发现她曾试试写过新派的武侠小说，文笔等于不错，于是在学校的征文选拔赛都接近尾声的时候，鼓励原本没有参赛的梁琦参与比赛，最终获取了省级一等奖，是我院获奖成绩最好的学生。
三、学无止境，教研相长
学高为师，作为高校教师，须不断丰富自己的理论修养，完善自己的姿势结构，提高自己的姿势层次，卖力使自己有望成为壹个博学博览群书多识者。为此米老师不断争取学习机会，20xx年由教学部资助，作为教学部县立青年骨干教师国产访问学者，被公派选送到复旦大学脱产访学一年。访学期间，学习卖力，科研水平有了飞速提升。20xx年—20xx年期间米老师先后主持了省、厅级项目8项（5项已经结题），其中省古籍整理基金课题1项，省教学规划课题2项，省教学厅课题2项，省语言文字涉农课题1项，省发改委项目1项，学院课题1项，参加国家级教学教育贫困县类课题1项；发表及获奖的专业与教育论文共计20余篇（反恐精英SCI来源期刊2篇，北大核心4篇，其余均为市属刊物，获奖论文国家级1篇，省级3篇）；副主编与参编教材各1本。在课题研究当中，注重团队精神，善于发现我校的潜质，基础例如学院新财务人员肖敏勤老师基础好，米老师邀请其加入课题组，对其论文或进行了修改，并主推发表。由于有着丰富的教育实践经验，加之学科理论动态与吸收全新科研成果，米老师做到了班主任教育和科研相互促进，教研相长。
教师单人先进事迹材料[精品] 第15篇
十四年前，他怀着满腔热情成为教学战线上普通而又光荣的一名教师，优秀教师先进事迹材料。他时时处处以一名共产党员的身份严格标准自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感与高涨的工作热情，卖力把教学教育工作做得更好。
他就是南京三中数学组叶xx老师。
学高为师
在姿势结构上，他具有相对精深与渊博的专业姿势与教学科学的理论姿势。在他的学生时代，当他挑选教师作为自己的职业时，他就很注意构建自己完美的姿势结构。以扎实的专业姿势为基础，广泛摄取各方面的姿势，并卖力做到专和博的有机结合。在大学以及教育过程中，他卖力掌握专业姿势体系，透彻理解教育大纲、教科书的含义，而且时刻注意掌握本学科的全新研究成果与发展趋势。正因为掌握了姿势的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活使用，驾驭自如。
作为壹个老教师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。
成功的教育是有特色的教育，是壹个教师成熟的标志。在教育过程中，他不断寻觅教育方式，寻找完美的方式。在课堂上，他注重前后姿势间的联系，善于利于学生用已学的姿势去帮助学习新姿势，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本姿势、探求答题规律、提升答题能力结合起来，注重解析答题思路，明确答题流程，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带向学生姿势的活力、方式的潜力。
在教育空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业姿势并不断归纳、整理，并恰当地使用到我的教学教育过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：
……
一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提升的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校与数学科目的更好的发展。作为备课组长，他指南青年教师、李，经常带领他们备课，一起交流，对他们的教育向予了悉心精心的指南。xx年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成绩。xx老师xx年度考核为优秀，论文《浅谈解题教育——记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖，在刚结束的校青年教师优质课比赛中又喜获一等奖。
德高为范
作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的2019年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了xx届，xx届，xx届，xx届四届毕业生。xx届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高一（1）班67人所有本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学实验班。
这些成果的取得，和他孜孜不倦的卖力是分不开的。例如02届高中毕业生x，沉迷于网络游戏，家长都言败了。但作为班主任的他不想言败任何壹个孩子，他经常去网吧找，并与恳切沟通探讨，与李甲谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。
所以荣誉的获取是理所当然的。
他于19xx年至20xx年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。
20xx年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。
20xx年11月被评为淮阴市“十百千”人才。
到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。
~xx年度，他任高一（7）班班主任，教（6），（7）两个班的数学。面对比较娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。
（一）激发学生的斗志，形成班级凝聚力。
不同差异于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的专属的挑选。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的挑选机会。认为在今年的状况下卖力一点也就上个二本，与三本有啥子不同差异？面对这种情况，他及时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。
（二）卖力做到以德育德，以行导行，言传身教
他深信一两身教相当一吨言教，他标准学生每日七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。
（三）注重单人教育能力的培养与提升，在成功的教育中彰显自己的人格魔力。
成功的教学与成功的教育是分不开的。壹个好的班主任如果教育也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教育过程中，他不断寻觅教育方式，寻找完美的方式。在课堂上，他注重前后姿势间的联系，善于利于学生用已学的姿势去帮助学习新姿势，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本姿势、探求答题规律、提升答题能力结合起来，注重解析答题思路，明确答题流程，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带向学生姿势的活力、方式的潜力。他的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜爱。他还根据自己十几年的教育经验，向学生说明学习方式，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会探讨考试得失，乃至个别谈话，对症下药。
（四）与学生一起确立长远与近期的学习目标，制定切实可行的计划
他常根据实际情况向学生打气，与他们一起定下近期与长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考单人前进多少名等。并根据单人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的给着下壹个目标卖力。
功夫总是不负有心人的。他所带的（12）班，在xx年高考中取得了喜人的成绩。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级超低分514分。
xx年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的理想成绩。
所带班级在xx年5月获取“南京市优秀学生集体”称号。
荣誉的获取接踵而来：
x年8月，他被评为“白下区先进教学工作者”;
x年6月，他被评为“白下区第三届学科带头人”;
x年9月，他被评为“2019～2019年度普通高中学科教育先进单人”;
x年10月，他被白下区教学局聘为“白下区高中数学学科基地成员”;
20x，20xx，20xx他连续三年被评为“校优秀班主任”;
，，三年连续年度考核均为“优”。
叶xx老师一直用他所有的汗水、精力、心血与生命去浇灌教学这永远鲜艳的花朵。大家愿叶德武老师的人生更加巅峰。
教师单人先进事迹材料[精品] 第16篇
，女，全塘中心小学大队辅导员。五年以来，她怀着对少先队事业的无限热爱，带着自己的青春热情，全身心地投入到工作中。她不断升级姿势结构，自觉学习少先队工作的理论，研究与寻觅少先队工作的新方式，不断提升自身素质水平。她以平等的尊重，悉心的呵护，赢得了孩子们的拥戴。她用多彩的活动主题引领着“雏鹰”们展翅翱翔。她在少先队工作中孜孜不倦、兢兢业业，为少先队工作奔波、忙碌，开展了许多丰富多彩的少先队活动主题，活跃了队员生活，提升了队员素质。20xx年被评为平湖市优秀辅导员，20xx年被评为独山港镇优秀党员。连续四年被评为校级优秀教师。20xx年成功执教了一堂市级班队活动主题课，得到和会老师好评。认真指南青年老师执教班队课。多次指南学生参与市鼓号比赛，付出了艰辛的卖力，取得了丰硕的成果。“随风潜入夜，润物细无声”，全塘中心小学的少先队工作为学校的素质教学的深入开展与教学教育质量的提升起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了她的汗水，留下了她坚实的足迹。
教师事迹：
在全塘中心小学，提起xx老师，胸前戴着红领巾的同学总会很自豪地告知你，她是大家的少先队辅导员。在镇少先队总辅导员宋付明老师的带领下，她卖力研究新时期对少年儿童素质教学的新标准，贯彻学习党中央关于少年儿童教学工作的一系列重要指示，以少年儿童健康成长为起航点与落脚点，组织各式各样的少先队活动主题，教学与引导少年儿童德、智、体、美综合发展。她的守则是奋发卖力、脚踏实地干工作;目标是卖力把学校的少先队员培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好兄弟。和此同时，她还学习一些政治理论，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教学少先队员，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
她爱学生，爱事业，以满腔的热情在少先队工作这片热土上谱写着自己的人生篇章。在做好少先队日常工作的同时，她还注意学习理论，借他人的成功经验，总结与反思学校少先队工作，并撰写体会文章，提升自己的业务能力。
一、为人师表，做儿童的'表率
韩愈曾说过：“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生怎么做人，少先队辅导员首先，自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，她很注重提升自身修养，处处以身作则，能做学生的榜样，标准学生做到的，首先自己做到。工作5年来除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动主题。她用自己认真、严谨的工作作风潜移默化的影响着这群可人的孩子。
二、卖力实践，寻觅少先队工作新思路
辅导员工作中，她不断升级姿势结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究与寻觅少先队工作的新方式，不断提升自身素质水平，边学习边实践，卖力寻觅一条符合农村小学少先队工作的新路子，举办有：“思想性，乐趣性，适应性、可行性、实践性”的活动主题，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。但她不满足于此，虚心给总辅导员宋老师求教，不断提升自己工作水平与理论水平，并结合少先队的工作特征，捕捉时代新信息，做到理论与实践相结合。
三、关爱队员，成为孩子的知心兄弟
作为少先队辅导员，他对自己的服务对象倾注了无限的热情与关爱，尊重他们并以诚相待。在工作中，她始终把自己定位在学生的兄弟这一人物中。办公室里，经常有学生进进出出，他们把快乐和她同享，把烦恼给她倾诉。学生之间发生争吵，总是第壹个找她“评理”。对此，冯凌总是认真倾听，尽力帮助。因为她了解，冷了壹个，就会冷了一群。同事们常戏说冯凌太纵容学生，但她把他理解为宽容与信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。向学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
四、辛勤耕耘，获取丰硕的回报
从教五年多来，她以执着不悔的信念与如醉如痴的追求，全心全意为少先大队服务，求真务实，把火红的教学事业作为自己崇高的理想追求，永不停歇。收获了成功的喜悦：20xx年被评为平湖市优秀辅导员，20xx年被评为独山港镇优秀党员。连续四年被评为校级优秀教师。20xx年成功执教了一堂市级班队活动主题课，得到和会老师好评。认真指南青年老师执教班队课。多次指南学生参与市鼓号比赛，付出了艰辛的卖力，取得了丰硕的成果。
在少先队工作中，洒下了她的汗水，留下了她坚实的足迹。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。通过她方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代标准的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!
教师单人先进事迹材料[精品] 第17篇
，女，198X年11月出生，中学语文教师、教研组长。20__年毕业于XX学院，20__年7月走上工作岗位，现任教于XX中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教学事业、无私奉献、教书育人，认真履行教学这一神圣职责。在教学教育过程中，并不满足于现有的姿势，不断寻觅、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项全面成绩排名中名列榜首，是一名优秀的语文老师。
20__年，以优异的成绩毕业于教学学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈与钢琴得到了校领导的赞赏与认可，有意让她留校任教，被她毅然回绝了。她回到了自己的家乡XX县，在XX乡XX村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她渐渐热爱上了教学事业，于20__年7月通过教师竞聘上岗成为一名真实意义上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业姿势的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可与赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。
壹个班级有壹个优秀的老师是学生的福，壹个学校有壹个优秀的老师是学校的福。壹个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学与中学的差别很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教育、她喜爱与学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信心，乐意的接受了挑战。为了能够证实自己可以教好语文，她默默地卖力着。当其他老师下班后，校园内还有她向学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教学名著的研读，醉心于语文新教改学习；她认真专研教材与备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结；她经常主动找老教师探讨提高自己的教育经验；她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排行的第二名。她专注于教学，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她越发越觉得教学有着其它行业无法比拟的崇高和荣耀，难能可贵的是她能从中享受教学的趣味！
她从来就没有让学校失望过，从她后来的工作中可以证实。为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长与班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直在考虑啥子是真实的教学，怎样当好教师，怎么培养真实的人，这是她所最关心的！她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现啥子目标，每个月要做啥子语文教育研究，每星期要读啥子专业书，每日要与几个学生谈话，这在她看来比啥子都重要得多。她说，周末最喜爱去的地方就是书店；她上网最喜爱做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研究，也才有近年来的骄人成绩。学校开展的过程性评测活动主题，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，与其他语文老师共同交流研究语文教育，语文组组内公布课、三课一评活动主题、语文技能大赛开展的有声有色；我校语文成绩一路升高，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于20__年获取全国中小学生迎奥运作文大赛指南教师一等奖；20__年获取县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖，20__年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类比赛活动主题中表现是最为出色的；学校安排的各项任务，她们班总能高效率完成；在每周的升旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多的班级；在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅；她们班一名学生由于家庭经济原因辍学，她多次家访并为学生提供一切学习工具，最终说服家长；她所带班级凝聚力、荣誉感是全校绝顶的。她被班里的学生情切的称呼为X美女。
在课堂教育上积极寻觅，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方式与能力培训上去。她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞赏。她这单人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。在语文教育上她也是这样敢于创新又稳健给前，面对新课程改革，很多教师不了解如何教了，许多教师盲目地实行多看多读教育攻略，上课抓不住要领，影响了教育效果。她当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却不象一般教师那样盲从，她经过仔细考虑提出了壹个见解：语文课堂教师的讲授仍然是主要方法之一，语文教育是不是满堂灌并不是依据教师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看壹个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并向她们提供了相对充足的锻炼空间。这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教育是壹个宏大的、长效的系统工程，不一定能有立竿见影的`短期效果，语文教育必须实行真实的素质教学。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方法都得到改善。
她的这些成绩完全靠的是对教学事业的执着热爱，对教学研究的高度热情与对广大学生的深切关爱！当然，成绩只是其中的壹个方面，更多原因是她的精神和态度。挑选当教师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教学是她值得一生去追寻的。如今，熟悉她的兄弟都说，在生活中，她是壹个好妈妈，她却说：我只是在卖力当一名称职的妈妈！家长们都说，她是壹个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能让你们的孩子获取最好的发展而深表歉意！同事们都说她是壹个优秀的老师，而她却说：在教育上，我永远只是一名小学生。这就是，壹个执着而谦虚的老师！她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教学事业，她以一种饱满的热情影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每壹个学生，同时，她又以谦逊的姿态卖力诠释着当代优秀教师之楷模！
教师单人先进事迹材料[精品] 第18篇
xx老师自20xx年参与工作以来，一直担任班主任工作，她在班级管理、教育与德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的责任感与强烈的事业心。 多年来的教学教育实践使她深深懂得：壹个优秀的教师不但要播下姿势的种子，更要播下爱的种子，只有知道学生，才能更好地教学学生；只有热爱学生，才能真实成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，她特别注重对学生的情感投入，卖力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。具体事迹一览如下：
一、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养是前提。
该教师总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为她的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。她也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该教师都是严以律己、以身作则，再细心指南，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养有动力。
火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身演示，带动与感召全班学生，使班风纯正。因此，该教师总是把选拔与培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、SPT、分发课本等活动主题，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，向予定期的指南监督。这样，不但提升班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识与责任心。
3、注重班级文化建设—有氛围。
该教师非常注重班级文化建设。“环境是一种教学力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教学，但是我还应该创造一种环境与气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教学，这种教学就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设与精神文化建设都有着明确的规定与目标。通过卖力，她班上的学生在各项比赛取得了一定的成绩。
二、爱在德育中
教学需要爱心，孩子渴望关爱。该教师以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教学不是成功的教学”，对学生倾满爱心，不愿言败任何壹个学生。我校所有是农村子女，根本没时间去管孩子的学习与生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习相对散漫。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还特别关心学生的心理健康，经常和学生与家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提升思想觉悟。比如：她班里有个叫秦昌保的学生，该生成绩特别优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教学他。今年，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友谊，加深知道认识，加强相互信任，激发学生的自尊心与上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教学为主，开展理想前途教学，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心与宽容的心，做学生的引路人。
三、爱在自身标准中
教师是教学者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提升自身水平，使自己的全面素养进一步提升。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教学学生会做人，做老好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！该教师的班主任生涯中，最多的决定因素词不是苦与累，而是快乐与感动！她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，壹个平凡的岗位。方老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！
教师单人先进事迹材料[精品] 第19篇
该同志是我校语文教师，吉林省教学协会VIP，吉林省青少年作家协会理事，朝阳区骨干教师，学校语文学科首席教师，《初中数语外》杂志的责任编辑，在校曾担任语文教研组组长，现担任一年级年级主任，新一年两个班语文任课教师。
该同志在我校工作的十六年间，一贯思想积极标准进步，忠诚党的教学事业;认真贯彻党的各项路线、方针、政策;工作中兢兢业业，任劳任怨，能以大局为重，从不计较单人得失;具有较强的现代教学、教育与科研意识，是我校语文学科的骨干教师之一，在教学、教育中都发挥了巨大的作用。
该同志自“学生互批互改作文”这一科研课题通过了东北师范大学与吉林省教学科学院的验收后，2019年，该又承担了长春市教科所“十五”课题，带领同志们进行了“速效作文”的研究，2019年六月这一课题通过了专家的验收，在课题鉴定会上，该撰写的“结题报告”受到专家们的一致好评。这一课题为我校的教学科研又添了浓重的一笔。同年，随着我校“学生自主合作学习”这一省级课题的结题，语文组的“在自主合作中进行读写研究”也取得了重大的成绩，也通过了省级专家的验收。几年来，语文组的科研课题所取得的丰硕成果，无不渗透了该同志的心血，她在教科研工作中为我校做出的巨大贡献是有目共睹的，也是得到我校各级领导充分肯定的。
在大语文的思想指南下，该同志带领语文组的同志开展了多项课外活动主题。她担任 “溪水之声”文学社社长期间，在繁忙的工作中，组织学生召开“读书报告会”、“文学作品欣赏会”、“课本剧表演会”、“诗歌朗诵比赛”、“文学姿势讲座”等，大大提升了学生阅读文学作品的兴趣与写作积极性。同时，她还在我校设立了《语文学习报》记者站与“吉林省青少年作家协会”活动主题站，经常组织学生开展户外写生，和作家面对面活动主题，使我校文学社的活动主题丰富多彩。
在文学社开展活动主题的同时，该同志还积极组织学生们参与各级各类作文大赛，都取得了斐然的成绩。2019年、2019年组织学生参与全国第四届、第五届“小天鹅杯”作文大赛，有294人获奖，2019——2019年组织学生参与长春市第二届、第三届、第四届现场作文大赛，有近五百学生获奖。只该所教的学生就有近百人次获奖。她也获取了第五届全国青少年文学写作大赛“优秀辅导”奖;吉林省第五届“小诺贝尔文学奖”中学生文学征文大赛指南三等奖;吉林省青少年首届“环保杯”文学作品大赛中被评为优秀指南教师;长春市第二届、第三届、第四届现场作文大赛“优秀指南教师”奖。
为了配合“学生互批互改作文”实验活动主题的开展，为学生提供壹个展示文学创作才华的舞台，该带领语文组的全体同志在校内出版了六册《“溪水之声”——学生优秀作文集萃》与一册《溪水欢歌——长春市四十五中学生作文选萃》，受到了社会各界的一致好评。
该同志率先开展的教育科研活动主题带动了我校科研活动主题的开展，同时她多次在学校做公布课，把“学生互批互改作文”的程序、方式、成果，“速效作文”的研究成果给校内外的同行们进行说明。2019年，该同志参与朝阳区教师技能大赛，获取优秀奖。2019年，她参与朝阳区首席教师的评定，被评为校语文学科首席教师。
几年来，该同志把组里的年轻人壹个个地推到了前台，使他们成为全区、全市乃至全省、全国的名教师，而她自己却在后台默默无闻地工作着，毫无怨言，她的大度受到了全校老师的称赞。
在进行教育改革的过程中，该同志不断总结研究经验，撰写了多篇教学、教育论文。2019年在长春市信息技术教学和学科整合教育设计大奖赛活动主题中，她设计的《话题作文——桥》一课获二等奖;她撰写的《润物细无声》一文，在中华民族传统美德教学实验研究第十二届学术研究讨会上，被评为优秀教学科研成果一等奖; 2019年，她撰写的《学生互批互改作业》在中央教科所课程教材研究中心组织的教学科研成果评审中被评为叁等奖，《“学生互批互改作文”教育改革实验报告》在“十五期间长春市组织的教学科研成果评审中，被评为一等奖。《自主合作教学离不开教师的指南作用》在省 “十五”规划重大课题优秀实验成果评选中，荣获二等奖。2019年她撰写的论文《作文审题、立意“快、易、通”在省 “十五”规划重大课题研究成果评选中获一等奖。《让语文课堂成为学生自主学习的阵地》在省教学科学“十五”规划课题优秀成果评先中获三等奖。
多年来，该同志一直担任班主任工作，她关心学生，耐心做好学生的思想工作，在班主任中是有口皆碑。2019年她被评为朝阳区优秀班主任;师德先进单人。2019年教学局党委授予她“优秀共产党员”的光荣称号。
自九八年我校实行工作成绩量化考核以来，该同志都以她忘我的工作热情与优异的工作成绩赢得了同志们的好评，因她每年的考核成绩都位居全校教师的榜首，而连续多年被评为先进工作者。
该同志具有一定的思想觉悟与工作能力，在专业发展促进学校活动主题中发挥了巨大的作用，是我校名符其实的教育骨干。她一贯踏踏实实的工作作风必将带动我校的教学、教育工作朝着理想的目标大踏步地迈进。
教师单人先进事迹材料[精品] 第20篇
参与工作以来，一直担任小学班主任工作，有着高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行与家长的敬佩与信赖。他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教学教育工作中取得了优异的成绩，给党与人民上交了一份份满意的答卷。
工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德要求严格标准自己。他爱岗敬业，勤奋工作，每日早来晚走，在教书的同时又注重育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教学，所教的学生思想品德都很优秀。每次家长到学校来，他都很热情地接待他们，虚心听取家长对学校及教育的.意见，宣传先进的教学思想，使家长对孩子的学习都很重视，关心他们的成长，能指南孩子掌握正确的学习方式。
他的班级管理注意因材施教，做到综合发展。苏霍姆林斯基说过："世界上没有才能的人是没有的。问题在于教学者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好与特长，为他们的表现与发展提供充分的条件与正确引导。"特长生与后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。当学生犯错误时，不打骂，不讽刺，不伤害学生的自尊心，采取说服教学的方式，摆事实，明事理，使学生都很信服，不再犯错，做到了"亲其师，信其道"。同时，他公正地对待每壹个学生，即使是学困生，也不例外。他把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了壹个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的兄弟，学生有啥子秘密、不满、标准都会偷偷地用纸条、电话与他探讨。天真的孩子有时不留姓名，他就装做不了解，向孩子流下自尊的空间。平常或节日他都会收到"老师节日快乐"、"谢谢老师"等字条或贺卡。
三十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着巅峰的篇章，深受广大师生的爱戴与好评，是大家学校全体教师学习的楷模。
教师单人先进事迹材料[精品] 第21篇
刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。
她具有系统的理论基础姿势与丰富的教学教育经验，精通业务，严谨治学，教学教育效果非常显著，课堂教育体现了单人独有的教育风格与特色，参与全国、省、市教育评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次;获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参与骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获取省、市的一、二等奖。
刘燕老师具有较高的教学科研能力。她主持的科研课题?d?d“构建与谐教育环境中的小学教育质量发展性评测研究”荣获广东省教学创新成果三等奖。该课题寻觅出了一套合理的、发展性教育质量评测体系。通过该体系的实施，学校营造出了与谐的教育氛围，激发了每个老师的教育积极性，促进了教师团队成员间的探讨和合作，形成团队合力，促进了学校教育质量提升。
她还主持了中山市规划课题，“家庭教学和小学生创造个***研究”，通过对学生家庭教学状况与创造个性的调查，交流家庭教学状况和小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性发展的家庭教学方式，对指南家长进行正确的家庭教学具有重要的提议。该课题获中山市教学科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。
目前，刘燕老师正在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。该课题初步寻觅出了有利于提升小学数学课堂教育效率的方式。该方式受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经最初采用该方式实施与组织教育，收到很好的效果，受到学生欢迎。
刘燕老师在培养提升教师的思想政治、文化业务水平与教学教育能力方面做出显著的贡献，她指南的青年老师在全国、省、市各项数学教育评优活动主题中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指南老师。她带领的数学科组教育成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港与外省市的教学考察团，获取极高评测。20xx年五月份，香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教育探讨。之前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教育比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘燕老师指南的两节数学课后，连连赞叹：“太精彩了!”。他们坦诚地说道：“这两节课改变了长久以来对内地数学教育的偏见”。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课与学习。
从教21年来，刘燕老师始终走在推进素质教学与教学教育改革的前列，承担实验寻觅、演示指南等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的模范，教育的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市教师进行专题讲座与课堂教育观摩演示，她的讲座及课堂教育受到了教师进修学院老师与进修教师的高度评测。做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极承担教育研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘燕老师积极组织与开展有实效的教研活动主题，促进区内各学校小学数学教育均衡发展。她还亲自到其它学校进行教育指南，为老师上演示课。刘燕老师以精湛的教育艺术、高尚的师德获取了同事、家长的好评与学生的欢迎。她倡导的“与谐教育，快乐课堂”活动主题，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感与智力发展的双重喜悦。
教师单人先进事迹材料[精品] 第22篇
胡晨光，1976年出生，***党员，中教一级，鄂州市第六中学团委书记。曾获市优秀教师、市青年优质课比赛一等奖、市优秀团干、校优秀班主任等多项荣誉称号。
一、因为热爱，所以挑选
回首自己从事学生心理健康教学工作之路首先是从20__年担任学校团委书记最初，由于做学生工作的需要，自己在校园广播站里配置心理健康咨询栏目，化解同学们的心理问题，拓宽心理健康姿势的宣传。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，学校的生源质量较差，缺乏良好的行为习惯与学习习惯。为了找到这些学困生形成的背后原因，寻觅化解问题的办法，20__年暑假期间，我自费参与了心理咨询师的培训学习，此后又不断地自费进行深造，掌握了做心理咨询工作的初步技术。
20__年4月，一次偶然的值班机会，我得知了高二年级一名女学生有严重的自杀倾给，对此我表示了高度的关注，找到她的妈妈进行了倾心的谈话并提议对孩子进行专业的咨询，但是由于其害怕付款高昂的咨询费而言败了咨询。三思之后，一种挽救孩子的责任感使我决定为孩子试试进行咨询，因为对具有严重自杀倾给的来访者进行咨询是一项专业性很强的工作，是承担一定风险的。在和她妈妈的交谈中，我知道了孩子坎坷的成长故事，知道了孩子所承受的畸形的家庭压力，设计了一套方案对母女俩同步进行帮助。在两次咨询后，孩子的状况得到了明显好转，带着良好的心态走进了考场，并且考入了一所很好的高职院校。这只是离异家庭与重组家庭对孩子影响的壹个案例，太多的孩子需要大家的帮助，大家的班主任在这方面也需要太多的引领，为此，我负责成立了学校心理咨询室对学生经常性的进行个案辅导。目前，学校德育工作和心理健康教学工作进行了有机的相结合，学生的行为习惯与学习习惯培养成效显著，受到家长与社会的认可。
二、因为热爱，所以研究
自爱上心理健康教学工作以来，大家坚持不懈地以自己微薄之力帮助了一批又一批学生，先后为每一级新生开展心理健康教学问卷并建立问题学生心理档案，我共上过心理辅导课近10多个主题的四十多节课，心理咨询的个案达100人次以上，向师生、家长做过专题讲座达十几次。在学校中举办了和心理健康教学普及相关的系列活动主题：教师方面的论文、个案、班会课评优，学生方面的“心灵之窗”广播、手抄报评比等，这一系列活动主题推进了心理健康教学工作在学校的普遍开展，取得显著成效。鄂州市教学局团委把我校定为心理健康教学实验基地，我单人因在心理健康教学工作方面取得了点滴成绩，被评为鄂州市优秀团务工作者。
三、因为热爱，所以坚持
近六年以来，我始终坚持一线学生的思想道德教学与心理健康教学工作，在班主任工作的指南中，我总是借机和他们进行沟通探讨，研究个案，并对他们进行直接指南。还亲自向他们上演示课，做专题讲座，组织开展学生心理拓展游戏。由于我和他们的不懈卖力，学校打造了一支懂心理健康教学的班主任队伍，为班主任做好学生的思想教学工作铺平了道路。几年来，在繁忙的德育管理工作与教育工作之余，坚持不懈的为学生做心理咨询工作。
我虽然在学校心理健康教学的普及与学生的个案辅导方面做了一些工作，但和先进地区的学校相比与在棘手的学生个案辅导方面还有很大的差距，我将继续沿着心理健康教学的路子奋力前行，去采撷荆棘路上散落的珍珠。
教师单人先进事迹材料[精品] 第23篇
一、奉献教学、青春无悔
当一名教师，就是朱小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜和憧憬，所以在报考志愿时只填写的专属志愿——师范，19xx年9月，朱以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！
从教14年来，凭着强烈的事业心与高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一直工作在教学教育的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的守则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生啥子事情，都始终把工作放在第一位。从没因为单人私事请过一天假，从未耽误学生一节课。
回顾朱XX老师成长的历程，从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，只有壹个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教育水平和完美的教育方式，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱XX老师对自己的标准是：“无— 7 —愧于领导的关怀指南、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。
二、勤耕不辍，提高素质
对壹个教师而言，文化的底蕴、教学的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。年轻的朱XX老师工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教育骨干。她深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，非常是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，面对学生与年轻教师的期待的目光，到底应怎么提升自己，更好地对学生实施素质教学？
“要做学者型研究型的教师”。朱XX老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个姿势门类的讲座，都成了她吸收姿势的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教学学原理、教学管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她卖力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知与健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化含义，逐步形成了大气、睿智、平与的教师气息，增加了教育的吸引力。她把每壹个培训都作为自己贯彻的机会，积极地参加到专题— 8 —发言、互动探讨等活动主题中，从而使自己有了更多和专家和同行探讨交流的机会，有了更多培养锻炼的平台。在贯彻中，各种姿势积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。
三、扎根农村、矢志教改
在日常工作中，追求有效教育一直是朱老师教育研究的方给；认真研究教材，研究学生，根据学生特征认真备好每一堂课是朱老师上课的壹个基本守则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特征，教育中，她一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用课堂的情趣培植学生贯彻的情趣，善于发现学生的贯彻特色并转化为学生贯彻的自负；培植终生贯彻与人格完善的思想种子。在教育中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教育、分层教育与小组协作贯彻，针对学生不同的情况，对他们进行发散思维及能力的培养。在课堂教育上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动主题安排合理，教育效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而精心的预备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她一贯实行民主教育，充分相信学生。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在教育中，她结合教材的难度与学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教育方式，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际情况，她深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并卖力寻找与善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。
她研究每一节课，对自己的课堂教育作深度反思，写下了大量的教育反思案例。同时，放开课堂，开设教育研讨公布课，先后多次在市、区课程实验展示等研讨活动主题中做研讨课。摸索形成了学科教育、班级管理、德育活动主题、社会实践等系列学生教学玩法，使学生教学落到实处。
四、师爱无疆，润物无声
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教学孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，朱XX老师每日早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起贯彻，一起化解问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为壹个任课教师最基本的日常工作，也是作为壹个教师爱心与耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的教学、引— 10 —导。在教学学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的'每一件事都能严于律己、率先垂范。当她标准学生卖力贯彻时，她首先做到了忘我的工作态度与刻苦钻研的精神；当她教学学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活与学生一起参加劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰和自豪。
爱心成就教学。朱XX老师就是凭着一颗爱心来做好她的教学工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就给同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以妈妈般的爱心关心他、爱护他。当她看到秋季到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，知道到因为爸爸晚上不回家，朱XX老师又领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。
五、明确职责、引领发展
作为教育管理人员与学科骨干教师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热情鼓励和指南青年教师，不断寻觅教师专业发展的路径。
她卖力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去，非常是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心贯彻、尊重老师，和领导、老师团结协作。积极组织开展教研活动主题，自己带头上演示课，和教师们一起交流行之有效的教育方式。深入课堂听课，研究课堂教育艺术，勇于试试，大胆改革课堂教育，积极寻觅。参加秦皇岛市“百名教师结对子”活动主题，认真指南青年教师，经常向青年教师上演示课，和他们一起听课、评课，不断提升他们的教育艺术水平，所带的教师逐步成为区市级教育骨干。积极地进行公布课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动主题，受到农村老师的好评，积极创设条件组织老师进行校本研修活动主题，实施课例研讨及课堂实验跟进研究等，提升对新课堂的领悟能力和驾驭能力，同时积极配合区级教研员，在各级教育研究中出谋划策，做好演示和协助作用。多次在范围内进行各种教材辅导、培训讲座、经验汇报等，先后承担5个级课题。在20xx年被评为骨干教师之后，又被聘为品德和社会学科兼职教研员，被评为名师。20xx年5月，被评为“骨干教师”。
教育之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，朱老师一路— 12 —真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如她的学生期待的那般：“永远那样地优雅、从容、自负，在教学的道路上越走越宽！
教师单人先进事迹材料[精品] 第24篇
，***党员，1999年8月参与工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教育工作与班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验探讨。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。壹个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风与勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所给披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特点。而争强好胜正是他们的特征。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了壹个团结给上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学相对多，所以SPT的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的卖力以后，想言败。有的同学认为SPT成绩在中考中占30分要不容无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方式。就是在SPT成绩较差的同学中寻找壹个进步相对快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来SPT成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有壹个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，SPT成绩自然很差了。开始50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才了解。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都特别突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教育工作当中，他善于学习，是壹个求真务实的实干家。从事教育工作的同时，坚持业务学习，不断改进教育手段，吸收先进的教学理念。在多年的英语教育工作中，积累了丰富的教育经验。形成了自己独特的教育方式。非常注重培养学生具有良好的心理素质。XX年他所撰写的心理学论文，《怎么消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获取国家级奖项。在课堂教育中，注重教书育人，兴趣教育。讲求新颖的教育方式，课堂形式灵活多样，深受学生的喜爱。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜爱上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜爱。在三十二中学区，他是壹个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。
他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方式，深入研究，很好的把家庭教学与学校教学结合在一起。深受家长的尊重与信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他向大家参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同卖力，XX年荣获荣成市优秀教研组的称号。
总之，他工作的方式很多，这里就不一一说明了。他总是捧着一课火热的心来教学自己的学生，强烈的责任感与使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教学与教育工作会取得更巅峰的成绩。
教师单人先进事迹材料[精品] 第25篇
我是一名在农村任教的平凡教师，从教18年以来，我在平凡的岗位上一直默默奉献着青春与汗水，任劳任怨，淡泊名利，谦逊敬业。虽然有时也想得过且过，但心中坚定的信念在时刻提醒着我：既然挑选了教师这个职业，就应无怨无悔地干下去。如果不想这短暂的几十年活得平庸、无能、没有希望与生机，就应该干好这项事业，做出成绩成就精彩的人生。从教以来，我认真贯彻党的教学方针，不断升级教育理念，潜心研究，热爱学生，尊重学生，精心管理班级，并取得了一些成绩。
一、锤炼师德，提高素养。
我遵守《教师法》与《未成年人保护法》不体罚学生，热爱学生。注重提高自身修养为学生树立榜样，言传身教，为人师表，率先垂范，做学生心目中的良师益友。不歧视学生，尊重学生，为学生营造轻松愉悦的学习环境，注重构建民主平等与谐的师生关系。积极配合学校开展的各项活动主题。为人谦逊，性格温与而不失幽默!性情直爽，真诚待人，虚心给同事学习先进的教育理念与方式。同时，我还标准教学学生也要在班级中建立良好的'人际关系，和同学与睦相处，真诚相待，互相关心、互相爱护、互相帮助。不容为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，大动干戈，造成不良的影响!要学会宽容，化干戈为玉帛，才能建立起壹个团结友爱，凝聚力很强的班级!
二、勤奋学习，提升能力。
在新课改的背景下，我不断升级理念，勤奋学习先进的教学教育理念与教育方式，落实课堂的有效教育，并将从专业书籍或优秀教师那里学到的东西使用到自己的教学教育实践中，及时总结反思，不断提升教育能力。我还把自己的学习的心得体会以论文的形式在《文理导航》与《晋江中学教研通讯》等杂志上发表。在学习先进教育理念与方式的同时，我还积极参与各项教研活动主题。认真听课，认真评课，精心预备上课，卖力上好每一节课并及时反思总结，总结成功经验，反思失败的教训，在反思中不断提升能力。在近几年的磁灶片区与晋江市举办的学生历史小论文比赛中，都获取不错的成绩。
三、精心管理，再创新高。
壹个好的班级离不开班主任精心的管理。我近八年以来一直担任班主任，饱尝其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”与“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。20__年被评为“晋江市优秀班主任”。
成绩属于过去，未来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
教师单人先进事迹材料[精品] 第26篇
一、热爱教学、教书育人
忠诚于党的教学事业。认真执行党的教学路线、方针，严格按照党的教学政策、根据教育大纲认真教育，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任啥子工作，都能以高度的责任感与事业心将所有的热情投入到工作中去。
自1999年参与工作以来，一直都是从事一线的教育工作，积累了相对丰富的教学与教育经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特点与心理特征，注重和学生沟通探讨，做好学生的思想政治工作，非常是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教学方式，和家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教育的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方式入手，达到树立自负心，激发求知欲与上进心，让学生在寓教于乐中接受教学，从而自觉地投入到学习中去，提升学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教育工作的同时，积极组织与指南学生参与各类英语竞赛，并次获取全国中学生英语能力竞赛指南一等奖，
二、业务精湛、成绩显著
卖力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教育手段与教育方式，交流新课程改革，改变教学教育理念，认真开展各种教研活动主题，进行集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教育实践，正确传授姿势，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感探讨，采用“自主、合作、探究”的教育方式，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指南年轻教师，经常听课、评课，向予指点，使他们的教育能力与教育成绩有明显的提升。本人也获取了市教学局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。
善于总结与使用担任班主任工作。多年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教育手段与教育方式，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的市级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教育教研水平。在20xx年全国中学英语教师教育技能大赛中，获取哈尔滨市赛区一等奖，在20xx年全国中小学英语教师迎奥运希望之星英语风采大赛中，获取黑龙江省赛区初中教师组一等奖，教育论文《初中英语的有趣教育》在20xx年获取哈尔滨市一等奖，在哈尔滨市第一届烛光杯课堂教育大赛活动主题中，获取一等奖，在第__届东北三省四城市青年教师课堂教育观摩活动主题中，
教育设计获取一等奖，在重点课题中，承担的课题《基于“语块”的积累的写作教育研究》国家级课题结题。
作为一名具有多年教育经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心给同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，和同学们真诚相处，用爱和学生沟通。同学们都认为本人既是值得尊敬与信任的师长、又是亲密的好兄弟。因此同学们总是喜爱上我的课，任课班级教育成绩也常年位于同年级前列。
自工作以来，多次被学校与上级主管部门评为优秀教师与优秀班主任，所带的班级也多次被评为双城市先进班级。多年来也获取了许多荣誉。20xx年获取双城市转化后进生先进单人，双城市记功，20xx年获取双城市记功，20xx年获取双城市记大功，双城市优秀班主任，20xx年获取双城市优秀班主任，双城市德育骨干教师，双城市教学科研骨干教师，20xx年获取哈尔滨市师德先进单人，20xx年获取哈市优秀教师，20xx年获取双城市记大功。
三、克服困难、忠于职守
多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任英语教育任务，工作量很大，本人能不计单人得失、讲求奉献精神，经常言败休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
同时，以学校与教学工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理与安排好工作和家庭之间的矛盾，基本上言败了全部和工作、家庭无关的业余活动主题，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，卖力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
四、用心做事、以诚待人
无论是在啥子岗位上，总是用心做事、以诚待人和同事相处与睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评和自我批评，虚心给他人学习，把自己的教育经验无私传授向别人。也总是以自己特有的工作方式与热情带动与影响身边的教师，在处理与化解问题时总是换位考虑，替别人想的多。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我了解教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教育、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。
教师单人先进事迹材料[精品] 第27篇
__，小学顶级教师，自1978年参与工作以来，一直担任小学数学教育工作，他忠诚于教学事业，始终以壹个优秀教师的要求严格标准自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋卖力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎与社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，与年轻教师一起交流工作，教书育人。他认真学习新教育大纲，以新思路、新方式来指南工作。他学而不厌，自觉加强专业姿势与理论姿势的学习，不断对自己“充电”，提升教育水平与管理水平。以严标准高要求来衡量自己，他不断向自己施压，工作之余，勇于探究，卖力钻研教材，解析每堂课成功在哪里里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提升自己的教育水平与学校管理水平。在教育中他不是照本宣科，而是以各种教育方法营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方式来教育。多年来的教育积累，让他的教育自成一家，自有风格，所以在教育业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教育成绩的同时，还着力注重师德教学。教学教育中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心兄弟。因此，教育与管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体今年对学生的严厉，体今年对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容与坦诚，他赢得了全部学生的心。
在日常工作、学习与生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公正且不失灵活性。
无论开展啥子工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每日早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指南，帮助年轻教师不断最佳自己，帮助他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。非常在实施教师绩效考核的今日，他觉得教师更要讲敬业与奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
教师单人先进事迹材料[精品] 第28篇
“幼苗健壮园丁喜。几人知，平常辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣和悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光与热，无穷际。”赵朴初同志的一首《金缕曲》道出了他——壹个人民老师的酸甜苦辣。然而，剧烈的民族责任感与历史使命感使他从不敢懈怠，悄悄地在教学这块沃土上辛勤耕耘了二十个年头，培育了一批又一批人才，取得了较为巅峰的成果。
一、爱心让他挽救了壹个孩子的生命：
喜欢同学是老师的天职。作为壹个班主任的他，把爱的甘露更多地撒给那些后进生，使他们真诚地感受到老师的爱是真挚的，集体的爱是暖与的。
1991年，因工作需要他被调到胡巷学校任毕业班语文与班主任工作。令人感到惊异的是，刚到那所学校不久，他接到了一封署名胡小红的信。信中写道：“吴老师：您好！大家早就传闻您的名字，短暂的相处，证明了大家对您的知道，您的确学问渊博，喜欢自己的同学。埋藏在我心底很久的话从未告诉别人（当然包括我的家人）。今年，我告诉了您。我是壹个不争气的女宝宝，去年，壹个男生走进了我的生活圈子，大家的家长今年都已了解了此事，也都极力反对，更令我苦恼的是我无法面对大家班的同学，无颜面对自己的双亲，我真的想一死了之……”
他读完了这封信后，当即找来了胡小红同学。他面对着一张稚嫩但不乏透出一丝成熟的俊美的脸，一时不知从何说起。“小红同学，你将埋藏在心里未曾给别人诉说的事情告诉了我，我感谢你对老师的信任。谈到‘死’，其实并不感到可怕，然而有的人甘愿为自由而战，牺牲自己的生命；有的人却为了恳求生存给敌人屈膝投降。为解放大业为国捐躯的人们，大家会永久记下他们的英雄事迹；甘当叛徒的人将会遭到人民的唾骂，得到可耻的下场。同样是死，为何留向人们的印象却如此不同？老师也了解那件事并非全是你的过错，‘人非圣贤孰能无过’？老师允许同学犯错误，也会留向同学改正错误的机会。……”最终她感动地满含热泪给他保证：从今往后不再有轻生的念头。
从那以后，他不但走访了她的家长，征得家长的支持，而且在平常的生活学习上对她无微不至地关怀，并且在班级中做好其他同学的思想工作。就这样，她又回到了集体的暖与的怀抱，学习成果提升了，最终还以优异的成果升入了中学。家长拉着他的手感谢地说：“真的要感谢您，假如没有您，我的女儿早就……”
二、忠心使他失去了壹个妈妈的爱抚：
三年的.师范生涯，使他学到了很多有关教学教育的学问，也使他真实知道到了老师工作的意义。因此，他怀着对党的教学事业的无限忠诚，于xx年踏上了他梦寐以求的工作岗位。他刻苦钻研教材，细心设计教法，力争将每一堂课都上得生动活泼。他以校为家，有时连星期日都不能回家，走访同学，为后进生补课。然而，就在他悄悄工作的时候，“妈妈病危”这个不幸的消息传来，他匆忙地赶回家中，见了妈妈的最终一面。当他想到以前自己因患肝炎病休在家妈妈是怎样对他照看的时候，想到妈妈偷偷地换了12斤大米，让他带了三个星期，却未告诉他米是哪儿来的时候，望着躺在床上已不能说出一句话的妈妈，他再也忍受不住了，一下子跪在妈妈的床前，搂着妈妈苦痛着：“母亲，您这个不孝的儿子来看您了！母亲，您睁开眼睛看着我啊！”此时的妈妈微微睁开双眼，半张着嘴想说啥子，当他想听清妈妈到底说些啥子时他的妈妈却闭上了双眼……
自古忠孝不能两全，他妈妈下葬的其次天，他就又回到了学校，回到了课堂。领导、老师见到后，都劝他多在家休息两天，可他却说：“我已失去了妈妈的爱抚，是很苦痛的！但我不能让同学失去老师的爱抚！”
三、关怀使他取得了巅峰的成果：
剧烈的事业心使他无时不在关怀爱惜同学，关怀他们的生活，关怀他们的学习。老师的关怀，激发了同学的学习的情趣；老师的正确引导，指明白同学前进的道路。在他的辅导下，xx年，邱良德同学在全国双龙杯书画竞赛中，获取了优秀佳作奖；1994年，在全国寒假征文竞赛中，高婷等七位同学分别获取二等奖、三等奖与优秀奖，他被评为“优秀指南老师”；1995年，他辅导的同学在全国青少年日记写作大赛中，有一人荣获二等奖，三人获优秀奖，他又一次被评为“优秀指南老师”……
“付一份挚爱，得百倍报偿。”党与政府、各级领导赐予了他很高的荣誉，他曾多次被评为先进工、优秀辅导员，他自己也曾在各种形式的竞赛中获取荣。如：乡青年老师基本功竞赛中获取粉笔字、毛笔字、一般话及总分第一的好成果、毛笔书法在全县竞赛中多次获奖，其作品曾在县文化馆展出……
总之，他对同学的关怀教学，使同学取得突出的成果；领导与同志们对他的关怀，使他本人也取得了巅峰的成果。然而，他并未被成功冲昏头脑，却仍坚持不懈地在教学这块沃土上辛勤耕耘，悄悄地作无私奉献。
教师单人先进事迹材料[精品] 第29篇
我叫范，男，现在71岁，xx中学数学教师。我于xx年8月来xx中学工作。十二年来，一直担任初中部主任，九年级班主任与数学教育工作。长期来，我按照“领好壹个队（初中团队），带好壹个班，教好一门科”的工作标准，尽心尽责地搞好自己的工作，不折不扣地完成学校交向的各项工作任务。为推动初中部建设，增强团队凝聚力，加强班级管理，规范教育行为，改革教育方式，提升教育质量做出了一些成绩。
严于律己，率先垂范是我做人的准则。xx中学初中部规模象一所乡镇中学，12—14个班，600-700名学生，30多位老师。在各项工作中，我力求用自己扎实工作，借助于自身的力量来感染初中部师生，标准老师们做到的，首先自己做到。坚持在校xx年出满勤，儿子结婚，本人两次患阑尾炎，妻子患高血压、中风曾五次住院，我都未给学校请一天假，在我的影响下，初中部老师即使有病也能坚持伏案工作，成为学校的一面旗帜，为提升教育质量赢得了时间保证。
xx年来，我连年担任九年级班主任，毕业班时间紧，教育标准高，但我能始终把学生思想工作放在第一位，坚持把班会课当作进行学习目的教学、文明守纪教学的主阵地，教学学生端正学习态度，刻苦勤奋学习，力争以优异的学习成绩报效祖国，感恩父母。十多年来，我所带的班级学生从未出现过安全事故与其他异常情况，班风好，学风正，年年被评为学校优秀班集体，我本人连年被评为优秀班主任。
教育管理中，长期关注教师专业发展与教育业务水平的提升，狠抓备课组活动主题，认真开展岗位培训及教育比武活动主题，促进教师业务能力进一步提升。长期在初中部做好培优帮困工作，坚持在各年级办好培尖班、补偏班，帮困班。平时教育中，能坚持面给全体学生，实施分层教育，带头实施洋思教育法，在每年中考成绩评比中，所任班级数学成绩始终名列年级前茅，力争在教育中做到无声胜有声，用自己的教育成绩来影响，带动全体教师。民办学校由于收费高，社会影响还不是太大，因而初一招生生源较差，但在全区每年的期中、期末调研考试中，全区共37所学校，每届都能从七年级七科全面排行30多名，提升到九年级中考全面排行十名左右，得到了上级主管部门与社会的好评。近年来，xx中学初中部多次被评为xx区初中部教书育人先进单位，，九年义务制教学一次性合格率优秀学校，常德市初中毕业学业考试一次性合格率前四十强。
成功源于付出，作为一名年逾古稀的老教师，我只是做了我应该做的一些工作。党、政府、学校却向了我无尚的荣誉，我是xx中学拓荒奖获取者，曾六次被区政府授予“先进工作者”光荣称号，两次被市政府分别记二等功、三等功，xx年被市人民政府授予“市级优秀教师”荣誉称号。
在马上离开教学战线的最后的日子里，我决心树立信心，拓宽思路，尽心尽责，扎实工作，为铸就xx初中部明天的巅峰作出我的贡献。
教师单人先进事迹材料[精品] 第30篇
小云老师自20xx年8月参与工作以来，到现在已经有8个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线到现在无怨无悔。她就是大家最温暖的母亲教师——小云。多年以来，她一直积极考虑怎么做好幼儿教学工作，希望自己成为一名情商爱心型的优秀教师。通过这八年的教学教育,使她更加深刻的认识到教学的过程是自己学习,自己寻觅,自己提升的过程，每一次活动主题的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获得不同的经验,不同的姿势。
一、爱护、知道幼儿，和幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教学孩子。”幼儿教师要爱护孩子，体贴与关心学生，让他们真实感受到老师对他的亲近与"爱"。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教学取得成功的必备条件，最好的路径是通过活动主题观察。一要知道家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特点(包括能力、气质、性格、爱好等)，知道单人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是非常需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感和敬业精神，让她钟爱每壹个小兄弟，知道他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的`宝宝，她总是第一步让孩子们和她彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像母亲的温暖。一日活动主题中她让自己尽力“儿童化”，来拉近与孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教学中她总是对孩子多一些柔与，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起同享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好兄弟，树立起班主任崇高的威望。教学取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教学教育工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。今年的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水与情商。她注意在一日生活各环节中加强观察和指南，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的向予帮助，另一方面也悉心地进行指南，在她们的卖力下，幼儿的动手能力有了明显的提升。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提升幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动主题的机会和空间，鼓励幼儿积极和材料互动。
三、以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教学”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――她时刻不忘自己的表率作用。每日早晨主动大声地和幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子与她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，和他交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长与同事们的一直好评。
四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的最初。
作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魔力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作与教学观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方法和家长沟通；另外通过教师的工作责任与业绩赢得家长的信任与信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持与参加教学。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质与行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教学工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动主题的始终。例如有一次点心后，她发现房引小兄弟将地上的纸屑拾干净了，她即将抓住这一随机事件进行了表扬，教学其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教学时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小兄弟爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教学不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动主题中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动主题，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。
六、和配班老师密切合作，共同开展工作。
担任班主任后和本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在她担任班主任工作期间先后和不同年龄层次的同事合作过，她都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，她在每学期初，都与配班教师商量制定班级计划与标准，卖力与配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教学教育工作。
七、加强班级管理与业务学习，提升自身素质。
作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时思考怎么更科学、更有效地管理班级，她认真学习《幼儿园教学指南纲要》，《学前教学学》等，吸取各位幼教专家先进的教学理念与著名幼教的课程教育，同时，她还经常阅读《幼儿教学》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的姿势面，使用有关理论指南班集体与班级管理工作。
在她的“单人师德总结”中有这样一句话，是这样写的：“我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、伶俐；爱他们的纯洁、美丽和善良。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教学的赞歌，用她的爱点燃着壹个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教学理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教学人生”。
教师单人先进事迹材料[精品] 第31篇
本人自19xx年参与工作以来，认真贯彻党的教学方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教育上认真钻研，刻苦学习，不断提升自身的业务水平与道德修养。
“学高为师，身正为范”因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心与爱护每一位学生，做他们学习与生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教学工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教学。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，我自己本人也连续几年被评为学校优秀教师。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程要求，注重多方位培养学生的能力与学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教育水平提升，我坚持经常翻阅一些课外材料并经常上网观看名师上课录像，备好课，结合课堂实际使用课件配合教育，给45分钟课堂要效率。在毕业班教育工作中，本人所任教的数学学科成绩斐然。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是向予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步向予大力的表扬，课后多找他们谈心、交兄弟，树立起他们的信心与激发他们学习的兴趣。对于一些尖子生，我大力引导他们往更高层次钻研，让他们参与数学的辅导，培养兴趣、激发潜能。
我积极观看各种教育观摩课与报告会，参与青年教师比武课、县举办的教育观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教育方式，提升自己的教育能力与业务水平。我积极参与各个公布研讨课，教育技能不断提升。在20xx年，我参与的县教坛优秀评选，本人在这次教育大赛中获取全县一等奖。在平时，我融入集体备课、公布课及课后评课的工作中，提出自己的单人看法，为促进教育能力的不断提升做出应有的贡献。我把各种教育观摩课与报告会的先进观念在科组中探讨学习。在领导的支持与各位同事的卖力下，我们齐心协力抓教育的好势头，无论是教育工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。在今后的教学教育工作中，我将立足实际，认真搞好教育，创造性地开展学校的教学教育、教改科研工作，在教学这片田园里勤奋耕耘，积极寻觅，奉献我无悔的青春。